日前，在第二届上海科学生活大使、家庭、社区决赛上，青浦区教师进修学院教师杨莲君，以新鲜的草莓和生菜制作了一道“红肥绿痩”美味佳肴，倡导绿色生态理念，在科学生活大使中年组健康凉拌菜制作中获得评委赞赏，被评为“最具风韵大使奖”。

　　杨莲君获此殊荣，熟悉她的领导和同事认为，这与她崇高的品德、执着的追求和不懈的努力密不可分。

　　坚持学习夯实功底

　　人到中年的杨莲君坚持边工作边学习，每天除了阅读书籍，如《校本课程开发》、《教师专业发展与培训》、《美国教师专业规范历史研究》、《专业化挑战21世纪的教师》等之外，还经常上网查阅资料，学习和借鉴其他区县教师的经验，以便开阔思路、增强素养、提高水平。她时刻关注拓展型课程领域的研究态势，利用拓展型课程评优活动，围绕教学常规和课堂教学评价表开展创新研修活动。

　　带教新手不遗余力

　　只要教师在教学上有需求，杨莲君总是热情地鼓励、帮助。比如某基层学校的教师新承担了拓展型课程学习，但是对如何设计这门课程却抓不住要害。对此，她在开学初就深入学校，在听课之余，与该教师一起思考探讨，一起提炼课程目标，一起设计课程内容。经过半年多的打磨与跟踪，最终形成了质量较高的课程。如今，这位教师已经顺利参加拓展型课程教学评比，并取得了较好的成绩。就这样，许多青年教师在她手把手的指导和带教下，与自己的课程一起成长着，而且对拓展型课程的兴趣也日渐浓厚，许多学校拓展型课程已步入新常态。

　　关爱学生博学多才

　　杨莲君认为，一个人服务的面越广，对社会的作用越大。听说有针对新疆班学生的志愿者活动，她主动联系，积极参加。在活动中，杨莲君赢得了新疆学生的信任，在一年多的时间内，杨莲君始终与其中一名新疆学生保持联系，鼓励她、开导她，使其茁壮成长起来。在迎接世博期间，杨莲君看见青浦夏阳街道志愿招募信息，立即主动报名并参加志愿活动。由此，杨莲君先后获得了2009年青浦区教育局优秀共产党员、青浦区第三届名优教师“教育教学研修工作示范者”、青浦区第十二届教育科学研究成果一等奖等荣誉称号。去年，杨莲君又从社会资源与学校教学结合的角度，阐述了青浦博物馆作为校外教育资源的利用价值和教学结合点，撰写了《青浦博物馆、教学好平台》一文，获得了青浦第二届“我看博物馆”征文二等奖。