第A03:人物
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2016年09月23日 星期五 出版 上一期  下一期 返回首页 | 版面概览 | 版面导航 | 标题导航        
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陈光伟:从军人到国防教育教师
  文/记者 贺梦娇 摄/记者 杨清悦

  又是一年征兵季告一段落,一个个年轻的脸庞充满朝气、迈着轻快的步伐走进军营。迷彩服留给他们的将不仅仅是两年的部队经历,更是足够影响未来伴随一生的军人情结。离开部队后,有些人带着回忆辗转在其他行业,有些人将依旧从事着和部队、国防教育息息相关的工作,缘分未了,如影随形。

  在上海海事大学,见到了陈光伟,他现在负责军事理论课教学任务,这位在学生眼里幽默、可爱的老师,曾经就是位军人。1994年8月,17岁的陈光伟被军械工程学院录取,四年的军校学习、十余年的野战部队生活让他成长为更加刚毅坚定的自己。1999年,他转入机关工作,其间考取清华大学硕士研究生,毕业后又回到了部队。直到2013年,陈光伟转业成为上海海事大学军事教研室教师,这十八年的历练才宣告完结并开始了新的征程。

  军校那么多,偏偏喜欢你

  “1994年参加高考。当时我报的是其他军校,可还是被我们学校截招了。”本来没有特别关注过武器装备的陈光伟,却阴差阳错地进入了军械工程学院。了解了主要的专业方向后,他当时坚决不同意去的,说宁可重读,或者等到零批走完走一本也不去。父亲计划去省里打探下消息,不巧还未出门就遭遇了一个小车祸导致手指骨折。心疼家人的他经过一番思想斗争,决定“自己的事情自己负责,既然有人来招我了,那我就去好了,谁都不要再为我跑了。”

  于是,一纸录取通知,让他正式走入了军营。

  他还记得,刚到军校时候,射击课上教员向学员讲解手枪射击,“我先打,你们看。”老师一连串动作犹如行云流水,枪口迅速瞄向了射击场对面的一个沙堆,随便打了一枪,然后问学员们,“看到那个眼儿了吗?每次我都会打进那个眼儿。”再几声枪响,子弹刷刷刷冲出枪膛,依然还是那同一个位置。射击教员的示范让在场学员们热血沸腾,陈光伟当时就崇拜得不得了,他用目瞪口呆来形容自己当时的表情,对军校的兴趣也急剧上升。

  难忘部队生活 战友情格外珍贵

  “军校可以理解为军人制度和大学生活,”对于军校的日子,陈光伟记忆犹新。早上起床整理内务、出操、洗漱,上、下午时间上课,类似于基层部队的那些训练,主要安排在大一时那一个月的军训时间和后来的体育课里,平时以专业学习为主。军校生活里,集体科目是他的最爱。5000米考试的时候大家要集体跑步,其他专业有些学生会自顾自地跑,自己跑完就算了。可他们班不一样,大家之前就商量好,前3000米大家一起有节奏整齐地跑完7圈半,剩下的路程就尽自己最大的努力冲刺。大家齐心协力,最后全都通过了漫漫5000米,而且最后一名的成绩也会比别的区队同学的成绩要好,他很享受这种大家一起努力的感觉。

  印象深刻的还有野外拉练。期间汇集了各种强难度的训练项目,像半夜两三点集合这样的事情时有发生。在徒步拉练到西柏坡的时候,他们睡在窑洞里,泥糊成的土墙上满是历史沧桑。窑洞里蝎子多,刺得红肿的脸剧痛无比。他们体验着艰苦的环境,深受西柏坡精神的感染,也更感受到人民解放军对老百姓庄严沉重的承诺。

  如今回忆起来,军校生活的艰苦毋庸置疑,但也正是越苦越难忘。军校里真挚而深厚的同学感情使他和入学时相比,逐渐产生了更积极的心态。这种战友情是一种无法表达的情怀,就像磁场一样,把大家吸得很近很近。就算时隔二十年,当战友重聚,还是无比亲切热情,大家都是敞开心扉,毫无保留,无论哪个战友面临困难,大家都会竭尽全力主动帮忙。

  毕业后他到了野战部队,曾经一天徒步137余里,从早上出发走到晚上9点多才到宿营地,可谓是对意志力与团队精神极大的考验。由于他跟不上,部队大休息时,他仍然在马不停蹄地追赶。而刚刚追上,部队又出发了,如此反复,他只能一直前行。“过程很苦,但我能坚持下来。”他没想过放弃,因为正是这段艰苦的时光将陈光伟塑造的更加坚强刚毅,同时培养了他博大仁爱的军人情怀。

  情驻国防,在高校教授军事理论

  部队不仅培养了陈光伟坚定的意志,还培养了他做事认真负责的态度。“做任何事都应心中装着责任,所以凡事做之前一定要研究清楚,尽力而为”,他坦言这是他的工作理念,担任军事教研室专任教师以来,他一直兢兢业业。在其他人的设想中,军事理论课程一直是枯燥的,但是陈光伟在课程设计上用心构思,教学内容上细致准备,课后会向同学们征求意见,不断跟进学生的学习效果,及时调整课程内容的呈现形式,希望把这门课程上得丰富而有趣。

  在采访过程中,他也很好奇地询问其他学校老师的上课方式,虚心学习以改善教学。他曾听学生说,在课堂上组织像摩擦手掌模仿窸窸窣窣的小雨声、如雷贯耳的暴雨声等小游戏很受喜欢,就决定增加跟学生互动的环节,还坦言,“感觉效果好的话,我也愿意多设计几个。”

  在活跃课堂气氛的同时,教学必然还是要以增长学生国防知识、提升学生的国防意识为根本目的,陈光伟一直致力于学生的国防教育,他认为,越是和平时期越应该加强、重视国防教育,居安思危非常重要,历史上也有过许多负面教训的。经济发展并不代表国防就一定强大,经济发展仅是国防强大的必要条件而不是充分条件,国防建设与经济建设必须要协调发展。他希望学生们要不断强化国防意识,特别是要深入地了解历史,无论是现在还是以后,都应时刻想着为建设国防做出自己的积极贡献。国防这一概念,并不只存在于部队,而应该深入每一名中国人的心中。

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