第A06:科教卫生
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2014年11月11日 星期二 出版 上一期  下一期 返回首页 | 版面概览 | 版面导航 | 标题导航        
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开展篮球运动培养学生养成顽强拼搏品质
青浦白鹤小学成为培育篮球新苗的“摇篮”
■图为白鹤小学篮球运动员在比赛中积极拼抢。
  □通讯员 林学雷 记者 忻才康  

  青浦区白鹤小学学生篮球队员换了一茬又一茬,然而,近十年来,男子篮球队居然在青浦区小学篮球比赛中八次勇夺冠军;女队更胜一筹,九次荣获团体第一名。每次载誉而归,其他小伙伴们总是竖起大拇指夸奖他们“意志如钢,勇于拼搏”,赞扬球队是攻坚克难、战无不胜的“铁军”。那成功的奥秘在哪儿?对此,日前记者饶有兴趣地走进白鹤小学去探个究竟。

  一进校园,一尊雕塑映入眼帘:栩栩如生的学生群像,奋发向上,崇尚科学,放飞梦想,给这一所建校110周年的百年老校焕发出催人奋进的蓬勃生机。宽敞明亮的教室、宽广的运动场地,夺人眼球的林立球架。球场上学生们个个生龙活虎,活泼可爱……

  在与校长陆海文攀谈中,他情不自禁地说:“小学篮球成功的背后是六位体育老师的辛勤付出,打造一支追求卓越、乐于奉献、善于合作的优秀团队,撑起了学校以田径为基础、篮球为特色的体育天地,为校争了光。”全校30个教学班,每班每周3节体育课需要认真上,二年级中篮球队选“新苗”,三年级及以上成立年级组里女篮球队,每位体育老师教练带一支队。每天早晨集中训练一小时,放学后训练一个半小时;寒假集训一周,暑假集训一月,冬练“三九”,夏练酷暑,百炼成钢,球员有耐力,有毅力,保持全场有旺盛的战斗力。体育老师教练实行大循环带队制,从建立篮球队一直带到球员毕业,有利于教练熟悉球员,便于有效指挥,充分发挥每位教师的智慧,使篮球队梯队建设夯得实、队员相互熟悉、配合默契,协力同心合力强。

  来到体育教师办公室,当谈到“小篮”成功的奥秘时,老师们道出了心声:是学校每一任领导学校篮球运动作为义不容辞的责任,下大力气狠抓这一传统特色体育项目,并不断创新举措,完善激励机制调动师生的积极性与创造性,搭建平台,每年举办“篮球月”活动,组织“篮球舞操队”,参加市、区级比赛或展示,形成“篮球文化”氛围,丰富了校园文化。

  体育教研组长朱秀珍,十三年如一日,率先垂范,善于与同事合作共事,潜心研究“篮球教学中的合作学习”等教科研课题,颇有建树,其篮球教学经验具有可操作性和可借鉴的复制性。她一心扑在农村小学体育事业上辛勤耕耘,为同事们树立了榜样。

  在老师们的循循引导下,白鹤小学的篮球运动员牢固地树立起“冠军接力,为校争光”的意识。在持之以恒的训练中,培养“一不怕苦、二不怕累”的精神,刻苦训练,努力提升自己的球艺水平。即使从小学毕业升入初中,他们本着“冠军接力”的愿望,总是自觉自愿地每周星期五回到母校,同五年级篮球队员一道训练,把自己的本领毫无保留地传给同学,让师弟师妹们也稳稳当当地接好“冠军接力棒”。

  不知不觉地到了放学铃声响起的时候,学校一千余名学生整理行装准备回家。然而,六支“小篮”队的七八十名男女运动员,每人拍着一个篮球进入篮球场地,球场上又是一派龙腾虎跃的动人场面。此时此刻,记者自然而然地探寻到了白鹤小学开展篮球运动成功的奥秘所在。

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