【微博热帖】

　　@百米九秒：我国职场典型的习惯，不是以能力判断你是否能干，而是以证选人，跟企业喜好对着干没好下场，工作越难找，越得考证！

　　@非搭款师：别再忽悠了，行吧？！社会这所大学真正需要的是专业技能和经验，与证没什么关系的。

　　@LinlinSparrow：如此考证，还能不能有个青春愉快的大学生活了？

　　【编者观点】

　　忧患意识的提前，使得在校大学生们不得不为他们将来的美好前程而“加倍努力”，手中的证书多了，底气也足了许多，而这些证书在将来的工作中能否用得上，是否能真实地反映出实际工作能力，已很少有人关心，他们需要的只是一个好的结果，寄希望能用这些证书敲开一些理想工作的大门，至于考证的过程，已不是最重要的了。 

　　长期以来，我国的高等教育忽视了大学生的能力培养，大学教育与社会实际需求产生了脱节。有专家呼吁，这种现象应当纠正，却也不能矫枉过正。大学不同于技术培训班，大学教育绝不等于“技能教育”，更不等于“考证教育”，大学教育的根本，还是在于基础知识的灌输和人文精神的培养。所以，大学生们更应注重基础知识的学习和积累，注重实践能力、人文素质的培养和提高。 

　　有人担心，“大学生考证热”和“证书教育”将会促使大学教育和市场紧密结合，而这将不可避免地使得大学教育逐渐走向工具化、功利化;“考证热”在提高大学生职业技能的同时，也必然造就了大学生的急功近利心态，使得他们忽视甚至荒废了基础知识的学习和积累。而一些不受市场经济青睐的人文、基础学科，将有可能被蚕食掉，这些学科对于整个社会发展的作用虽然不是直接的，但对于社会、国家和学术的影响却是深远的，在如此功利的环境下，此类学科的发展将会遭受重创。 

　　一些教育界的业内人士也认为，证书多并不代表综合素质高，有时却恰好反映了部分学生的浮躁心理，浪费了大学时期宝贵的专业学习和训练机会。很多学生几乎都忘了“考证”本身的实际意义，往往压迫自己的爱好和兴趣去考那些其实“含金量”并不高的等级考试，把它当成了一种求职的工具，陷入了为考证而考证的误区，这样只会让他们自己对真正的能力培养丧失兴趣。 

　　一些用人单位对证书也抱怀疑态度，认为“资格证书”不等于“能力证书”。除了学历和证书作为参照，用人单位更加看重的将是工作者的经历和经验，以及工作者在该行业中的口碑。应聘者的实际能力绝对不是一张高级证书所能掩饰的，应聘者如果没有真才实学，应聘中还是会露馅的。