潘强认为老龄时代应多一些“精神赡养”

　　“监督本来是要让权力处于他人目光的囚禁中，可到最后，‘他人’全变成了领导一个人，这就违背了监督的原意。聚光灯总有照不到的地方，领导的眼睛也不是总那么炯炯有神。在聚光灯和领导关注之外，还应该存在一种辐射更广的光源，足以照亮每个偏僻角落的黑暗。最应该被赋予力量的这束光，应该来自每一个公民的眼睛。”

　　王晶晶认为返乡6次办护照是官僚造成的

　　“从根本上说，宽容教育的缺失，与我国学校缺乏依法治教以及教育严重功利化有关。办学只追求现实的功利目标，是制造不宽容的又一重要因素。这在政府部门管理教师、教师管理学生中，尤其突出，具体表现在考核评价体系太过单一，且缺乏人性化，教师在升学率、分数等考核指标体系下，焦虑不堪，学生在缺乏自由生长的空间中，对教师、学校有诸多怨气，有时师生间会因一点小事就大动干戈，就像点燃了火药桶。”

　　熊丙奇认为教师12次道歉学生不原谅是宽容教育缺失

　　“无论是黄金周还是小长假，其初衷都应是与民休息，以民众为本位；拉动内需，可以放在其中考量，但其应是一种伴随性效果，不应喧宾夺主，凌驾于民众权利与福祉之上。如果真的以民众为本位，以与民休息为终极目的，小长假就不应只在调休还是不调休上纠缠不清，而应放弃调休思维，以‘打通’思维取而代之，即打通传统假日与周末，让几个传统佳节与周末之间连成一片，可前可后，以实际情况为依循。”

　　张若愚认为假期目的应该是与民休息