□通讯员　姚正观　记者　忻才康 

　　注重课题研究，开发书法校本课程 

　　“写一手好字，做一个好人”成为漕泾小学师生的共同追求。学校在2010学年确立了新课题《小学书法写字教育课程化的深度推进研究》，被列为上海市教育学会课题和金山区重点课题。其编写《小学书法(写字》校本课程教材、初步形成小学书法写字教育的校本运作机制以及初步建立《小学书法(写字)》科目的评价机制三方面的成果，目前已经形成了“每天每节都是写字课，一撇一捺写好每个字”的良好氛围。写字教育具有开发学生“多重”潜能的效应，该校在普及层面上着重抓了四方面工作:一是各科教学坚持落实写好字基本要求，倡导学生把字写端正、写正确、写美观;二是语文学科凸显写字技能训练，写字课不挤不占，教师精选教学内容，认真加以指导，积极组织讲评;三是通过开设拓展型课程———《书法(写字)》，实行每周一课时制，配备专职书法教师，在凸显写字技能训练指导的同时，进一步强化兴趣激发、习惯培养和文化熏陶;四是开设15分钟的“天天写”特色课程，以备课组为单位落实好各年级的书写内容。在提高层面上着力书法兴趣小组活动;组织学生参加各类比赛。近两年，在第六届全国中小学美术书法展、“母亲颂”第十九届国际少年儿童书画大赛、区第16届小学生交通安全美术书法作品评选等活动中30多人次获奖。 

　　注重专家引领，打造书法教育队伍

　　漕泾小学为提高教师书法写字能力，通过邀请专家指导和送教师参加培训以及充分发挥“戚天音书法教育工作室”的指导辐射作用，对教师展开每周一课时的校本培训;还每年举行教师“三笔字”比赛，在金山区中小幼教师“三笔一诵”比赛中漕泾小学教师共有10人次获奖。金宪春和朱君辉两位老师被授予“全国中小学艺术教育辅导三等奖”。 

　　学校坚持开展有组织的传承中华书法文化的社会实践活动。连续16年由老师带领小学生上街写春联、送春联活动，成为漕泾小学师生书法写字队伍为社区服务的亮点。同时，为了让“书法写字教育”这一特色项目在区域内延伸，与漕泾中学携手合作，派出书法特长教师担任中学的书法辅导员，开展师资培训、社团教学活动等指导工作，为实现书法写字教育的“有效衔接，和谐发展”目标作出了努力，取得了可喜的成效。 

　　书法特色教育，丰富了校园文化内涵，漕泾小学先后被评为上海市平安单位、上海市安全文明校园、上海市青少年科普教育先进集体、金山区文明单位、金山区教育科研三十年先进集体、金山区作业改进推进项目先进学校、金山区农村中小学教育信息化应用推进项目工作先进集体、金山区校本培训先进集体等荣誉称号。