校长张立群谦和中透着睿智，言语中有着一种“身正为范，技高为师”的亲和力。他提到，书院中学以“银杏书香园”为主题的校园由百年银杏、论语书简、导师铜像、艺采长廊、小石文雕、四季花卉组成，融精神激励、文化熏陶、人文教育、特色展示、课间小憩于一体，将“培育银杏精神、打造书香校园”的“一校一品”特色学校文化建设成学校内涵发展的主体，力创特色校园环境。校园环境建设对于大多数农村学校还处于不完善的状态，而书院中学高度重视校园环境建设，充分发挥育人功能，为学生们创造出了和谐美好的校园环境。

　　近年来，书院中学获得了“上海市安全文明校园”、“浦东新区文明单位”、“浦东新区优秀家长学校”等二十多项荣誉，一批优秀青年教师荣获“上海农村教师优秀教学工作‘君远奖’、‘金爱心’教师奖”、“十大教坛之星”等十多项个人奖项，《精神引领，创新实践促党建》等一批教育论文在各大学术杂志和教育论坛上发表，这些与学校重视教师队伍建设是分不开的。

　　在书院中学的教学楼大厅里有这样一句话“让每一位学生都愉悦，让每一位教师都幸福”。正是在近年不懈创建的“正直、自强、奉献、乐学”的“银杏书香”学校文化精神的引领下，全校教师的“锐气”形成了更强的凝聚力，使得书院中学的教育质量更高更好。

　　拓展知识、提高能力、完善素质、陶冶情操，在书院中学的校园文化建设中，以“节”为载体的丰富多彩的学生活动得到了有力的印证。

　　张校长介绍，以“节”为载体是围绕“打造书香校园、培育银杏精神”开展的“银杏书香杯”读书节、科技节、体育健康节、艺术节等活动。“让读书成为习惯，让书香飘满校园”、“绿色、低碳、科技、创意、梦想”等一个个主题鲜明的活动，丰富了学生的学习活动，生动展示了书院中学学生积极向上的精神风貌，提升了学生整体素质。

　　以“团队活动”为阵地的特色德育活动增强了书院中学育人新活力，学生志愿者服务基地、学生社会实践活动基地、革命传统教育基地和学生国防教育基地，让学生在校外学生基地学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，引导学生发现自我价值、挖掘自身潜力、确立自我发展目标，形成适应社会发展和推动个体发展的意识和能力。

　　书院中学的老师们，用赤诚和热爱打造了这所学校深厚的校园文化底蕴，折射出了书院在教育行进之路上的光芒。

　　通讯员 朱莉