今年教师节前夕，是浦江二小与文馨小学两所学校结对跨入第6个年头的日子，目前，浦江二小已先后为这所白手起家的学校带教培训了青年教师近60人次。文馨学校的规模也从最初的4个班级扩充到了如今的6个年级，50多个班级，教学质量在几年中得到了质的提升。该校也连续4年被评为上海市安全文明校园。

　　□通讯员 徐晓明 李爱兰  

　　提高教学质量 凝聚师徒友情

　　笔者跟随文馨学校的青年教师郑华生共同经历了一堂语文课的备课和教学过程。这一次，郑老师选定的课文是小学一年级的《狐狸和乌鸦》。在上课前一周，郑老师就与结对的浦江二小老师胡玉华探讨起了教学方案。

　　胡老师是二小资深的语文教学骨干，区优秀教师。在探讨教案的过程中，郑华生特地前往浦江二小聆听了胡老师的讲课，并以此为基础，设计了先识字、再朗读、最后思考提问的上课步骤。然而，在提问的环节，胡老师推翻了原先设计的三个问题，建议郑老师以更加开放的姿态，让孩子们发散性思考。

　　郑老师介绍说，他原本也是在另一所随迁子女学校上课。虽然是师范科班出身，由于缺乏经验，一开始对于实际教学没有直观的感受。最初连一堂课时的把握都没有底气，所以，到了文馨以后，他第一批参加了结对。在平时，他和带教的胡玉华老师，每个月一定会互相访问听课，而且基本每周都要探讨教案。两年多下来，他自身的教学素养得到了很大的提高。

　　而对文馨学校青年教师陆海英来说，最紧张的时候就承担大型开课活动，还好“我不是一个人在战斗。”上学期，小陆执教一年级数学，而师傅康亚芬老师执教五年级数学，虽然年级跨度大，但两人还是经常抽出时间听课、磨课。小陆说，有时白天实在忙碌，师徒两人只能晚上回家后在QQ上进行教学上的沟通和交流。

　　5年互相学习 不断提高自己

　　2008年8月，为解决农民工子女读书难问题，浦江文馨学校开办了。作为这所民办小学的邻居，在镇教委的支持下，浦江二小和文馨学校开始启动结对互助。浦江二小除了尽可能地提供物力支持外，还硬是从紧张的师资队伍中抽出以副校长沈卫东为首的三位优秀教师前往支教。他们在完成自己学校教学任务的同时蹲点在文馨小学，从招生工作、教师招聘、教室课桌、办公桌椅一直到安排课务等一一落实，使文馨小学很快走上了正轨。

　　为帮助该校的师生尽快成长，2010年9月开始，由王正明校长、吴淼权书记亲自带队，中层管理团队牵头、教研组团队参与、骨干教师结对文馨青年教师的志愿者教师服务队正式成立，全面结对帮扶大教研全面启动。

　　几年来，结对科目已经遍布语文、数学、英语等十多个科目。沈校长自豪地告诉笔者，如今，二小和文馨已经进入全面战略合作的阶段。

　　浦江二小王正明校长笑称，联动是一种双赢。在2013—2014学年，文馨学校各科考试成绩在随迁子女学校中，均名列前茅。在各所公办学校中，也基本上达到平均成绩的水平。不过，比起成绩提高，更加令人欣喜的是文馨学校学生们自我认识的改变。虽然文馨的孩子并不是本地居民子弟，但这里的孩子感觉特别有自信。顾文兰校长和顾华平副校长表示，在做强基础学业的基础上，文馨还为孩子们拓展了许多文化兴趣班，包括古筝、竹笛、舞蹈等都在其中。